对《英语交流意愿:中国英语课堂语境下的一种模式》的研究评述

谷卡莉

《文渊(小学版)》 2020年05期

北京城市学院 北京 100083

本文将回顾Peng和Woodrow(2010)的研究"英语交流意愿:中国英语课堂语境中的一种模式".研究调查了一种交流意愿模型,该模型融合了英语交流意愿、英语交流信心、学习者信念、英语学习动机和课堂环境,与二语习得密切相关.对研究结果的批判性评述及其意义和内涵也将进一步说明.

交流意愿模型;英语交流意愿;学习者信念;课堂环境