基于学习通的对分课堂在《高等数学》教学中的实践

程冬时

《文渊(小学版)》 2020年05期

江西经济管理干部学院 江西 南昌 330001

本文结合高等数学的教学实践,阐述在数学课堂上加强互动教学的必要性,分析了对分课堂教学和利用学习通平台的各自优势,构建了基于学习通的《高等数学》对分课堂教学模式,提升高等数学课堂教学实效.

对分课堂;学习通;高等数学