小学数学课堂提问的有效性研究

钟小文

《文渊(小学版)》 2020年05期

瑞金市大柏地中心小学 江西 赣州 342500

课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段,课堂提问的有效性是实现高效课堂的关键点.文章通过分析课堂提问的现状与存在问题,从教学方式、问题设计、因材施教、提问方式等四个方面讨论了课堂提问的策略,并对课堂提问应遵循的适度原则、时机原则和讲评原则进行了深入思考.

小学数学;高效课堂;课堂提问;有效性