利用情境教学提高小学六年级学生学习数学兴趣的策略分析

邹珊

《文渊(小学版)》 2020年05期

宜春市第八小学 江西 宜春 336000

在小学阶段,培养学生的学习兴趣对于教学质量的提升具有十分重要的推动作用.所以,数学教师在指导学生学习知识时,要充分考虑他们的喜好和认知水平,使用更加具有吸引力的授课方式,进而顺利提高教学的成效.本文以人教版六年级数学教材为例,围绕如何利用情境教学模式组织教学活动、提高学生学习兴趣展开了详细论述.

情境教学;小学六年级;数学兴趣