略谈小学班主任班级管理的沟通艺术

蔡淼

《文渊(小学版)》 2020年05期

南昌市雷式学校 江西 南昌 330000

在小学阶段,学生的学习能力有限,品性思想都还未被塑造完全.小学教育作为启蒙教育,不仅要授予学生基本知识,更要教导学生为人处世的原则.因此,小学班级管理是一份需要耐心与责任心的细琐工作.本文综合分析小学班级管理的现存问题,并以小学三年级为例,提出了相应的解决策略与建议,浅谈小学班主任班级管理的沟通艺术.

小学;班主任;班级管理;沟通