在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的研究

毛嘉文

《文渊(小学版)》 2020年05期

高安市八景镇中心小学 江西 高安 330812

中华优秀传统文化是我国重要的文化资源以及教育资源,对丰富教学内容和教学形式意义重大,在小学语文教学改革的过程中,许多老师积极将中华优秀传统文化与学科教学融为一体,在吸引学生注意力的同时为优秀传统文化的传承以及弘扬作出相应的贡献.本文着眼于小学语文教学的现实条件,分析中华优秀传统文化的渗透策略及要求,以期为推动小学语文教学实践活动的顺利开展提供一定的依据.

小学语文;中华优秀传统文化;渗透;作用及策略