学前教育幼儿心理特点及应对对策分析

丁美云

《文渊(小学版)》 2020年01期

江西省南昌市第一中等专业学校 江西 南昌 330000

幼儿阶段是人一生成长的重要时期,在学前教育期间,教师应抓住幼儿的心理特点来展开教育.本文笔者结合实际教学经验,首先分析了学前幼儿的心理特点,并探讨了具体的应对策略,只在推动我国幼儿教育事业更好的发展.

学前教育;心理特点;浅析