关于微课教学模式的小学语文教学应用研究

张丽红

《文渊(小学版)》 2020年01期

江西省丰城市高新区小学 江西 丰城 331100

新课标提出了小学语文教学全新要求,教师基于传统授课环节对学生的应试心态,逐渐演化为语文教学综合层面的探究走向,摒弃传统教学模式薄弱环节,引导多元化、多维度策略.其中,依托微课模式推开语文世界大门,利用具象化描绘语文内容,以客观视域面对语文教学,规避了学生因语文内容抽象影响而引发的瓶颈桎梏的同时,基于故事情境探索摸清发展梗概,引导学生肆意畅快享受语文知识意蕴,徘徊在语文知识海洋中,从多视角感知语文内容真知灼见.

微课;小学语文;语文教学;分析;应用