经典新咏,多法吟诵——小学古诗词创新课堂教学实践

殷煜毅

《文渊(小学版)》 2020年01期

中山市小榄镇九洲基小学 广东 中山 528400

随着新课改的教学演进,教育界越来越重视小学生语文古诗词的创新课堂研究.在传统的小学语文古诗词教学中,形式过于单一,在读古诗词这一方面上有点古板,无法满足现阶段小学古诗词的教学需要.本文试从古诗词吟诵教学角度出发,进行深入研究,分析小学现阶段的古诗词教学中存在问题并提出相应创新课堂教学实践,力求提高小学生的文言文知识层面,从多感官角度丰富小学生的教学体验以此来激发小学的古诗词兴趣.

吟诵;小学古诗词;创新课堂