核心素养背景下小学数学教学德育的渗透

刘艳红

《文渊(小学版)》 2020年01期

辽宁省阜新市新邱区新开小学 辽宁 阜新 123000

近年来,科技迅速发展,我国的小学基础教育的发展也有了提高.我国小学数学教师一直比较注重考试分数,忽略了学生德育.而实施素质教育以来,这种情况发生了一些改变,德育融入了小学数学学科内容与教师教学过程,潜移默化地影响了学生的思想品德,促进学生身心健康的全面发展.为了做好德育工作,教师要清楚认识小学数学教学中德育渗透的必要性,采用有效策略,使学生在数学课堂上不仅学会数学知识,还要增强其爱国情感,使其形成认真严谨的态度,进而德才兼备地全面发展.

核心素养背景;小学数学教学德育;渗透