高中化学新课程课堂有效教学的策略研究

潘文才

《文渊(小学版)》 2020年01期

云南省文山州麻栗坡县第二中学 云南 文山 663600

在高中化学新课程的全面推行过程中,注意到学生在新课程的学习过程中存在一些困难,教师在提高化学课堂教学效率方面也存在问题,在高中化学课程课堂学习过程中,教师教学模式单一死板,在课堂上就新课程高中化学知识的讲授枯燥乏味,因此,为了提高高中化学新课程的课堂效率,有效的课堂教学策略研究就变得尤为重要.

高中化学;课堂教学;策略研究