指向学科核心素养的小学数学有效性探究

张泽军

《文渊(小学版)》 2020年01期

湖北省大冶市刘仁八镇三策小学 湖北 大冶 435128

数学作为小学阶段重要学科,对学好其他知识特别是理科知识有着重要的意义.囿于多种因素以及教师水平影响,目前小学阶段数学教学更多侧重于学生对知识的理解和掌握,能够做对更多的题目.但在提倡培养学生核心素养的背景下,数学教学要在让学生掌握知识的同时,培养学生的数学思维能力,提升小学生数学综合素养.

小学数学;核心素养;有效性;教学策略