简析大班防侵害主题课程的设计

陈双

《文渊(小学版)》 2020年01期

樟树市阁山中心幼儿园 江西 樟树 331200

随着教育教学的不断创新和发展,现如今主题课程的教学方式逐渐在幼儿园教学当中显现价值,这种教学方式不仅让教师的专业能力得到提升,让教师接受新的理论知识,同时也让传统的教学理念和教学方式得以创新和发展.本文将基于主题课程设计的基础上探讨大班防侵害的具体事宜,主要包含对防侵害主题环境创设的思考、幼儿参与防侵害主题环境的措施以及防侵害主题课程设计的注意事项.

大班教育教学;防侵害;主题课程设计