心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略

徐斋修

《文渊(小学版)》 2020年01期

青岛莱西市姜山镇绕岭中学 山东 莱西 266600

初中生的身心发展比较迅速,在成长的过程中会遇到许多身心问题,作为班级的领导人和管理人,班主任和学生接触最多,同时对学生进行德育教育也是他们的职责,通过心理沟通可以让班主任更好的了解学生的想法,所以班主任必须完善落实心理沟通和班级德育教育工作的关系,促进学生心理更好的发展.本文首先简要介绍了初中开展德育教育工作和心理沟通的关系,又从四个方面介绍了初中班主任对学生进行德育的方法,以此来供相关人士参考查阅.

心理沟通;初中;德育教育