情感教育渗透在小学数学课堂教学中的应用

王艳

《文渊(小学版)》 2020年01期

钟山县钟山镇榕马完小 广西 贺州 542600

随着新课改的不断深入,学生核心素养的提升越来越受重视,而这不只是学生掌握知识的多少,更意味着要提升学生的思想层面和思维水平.教书、育人共同发展成了新时代教学的核心观念.而在教学过程是一个双向的互动过程,教师应当更加注重学生心理变化,考虑到学生丰富的情感世界.本文从情感教育的现状入手,详细阐述了情感教育渗透课堂的方式和应用.

情感教育;合作学习;认知水平