论增强高职大学生思政课获得感的策略

张凯悦

《文渊(小学版)》 2020年01期

天津电子信息职业技术学院 天津 300350

高职作为我国教育的重要组成部分,负责为社会培养专业能力强的人才的作用.然而在目前的高职院校教学中仍然存在一些不足,学生在学习思想政治课程时的获得感不足,思政课堂的学习讨论氛围不浓烈,学习环境、学习体验等较差,教师的教学手段不足,授课方式存在着问题等.因此,为贯彻落实以学生为主,立德树人的教学目的 ,本文将对高职大学生的思政课学习进行探究,发现课堂存在的问题,探讨提高学生思政课获得感的意义,以及对构建高职获得感较强的思政课堂提出策略,提升学生的思想政治水平.

高职大学生;思政课;获得感