论幼儿园指导家庭开展亲子阅读的重要性

钱蕾

《文渊(高中版)》 2020年06期

安徽省马鞍山当涂县亭头中心附属幼儿园 安徽 马鞍山 243000

针对小班幼儿的年龄特点和自身发展需求,以家庭为单位,在亲子良好互动的时光里,提高幼儿阅读的能力,通过幼儿对绘本理解后,再通过自己的语言进行复述、想象和创作,家园共育,老师为幼儿创造良好的校园阅读环境和自由展现的表演区域,养成幼儿养成良好的阅读习惯得同时,也为发展幼儿的语言表达和自由表现能力奠定坚实的基础.

阅读敏感期;亲子阅读;小班绘本选择;家园共育