问题驱动下的高中数学教学模式研究

陈德忠

《文渊(高中版)》 2020年06期

柳州市钢一中学 广西 柳州 545000

随着近几年来课程改革与素质教育不断地深入与发展,很多教师在进行具体的教学过程中将培养学生的主观能动性以及自学意识作为主要的发展目标,并且借助问题驱动构建高效的课堂,这样不仅使课堂的整体效果获得进一步的提升,同时还让教学效率得到有效地提高.基于此,本文对问题驱动下高中数学教学模式展开深入的探究.

高中数学;问题驱动;教学模式