摘 要：
近年来,随着中国教育的发展,初中教育普及率几乎到达百分之百全面覆盖,物理是初中阶段所开设的学科,考验学生的逻辑思维和想象空间能力,当前在物理教学领域出现了这样的问题,处于学习物理阶段的学生在初始阶段对于学习物理感到枯燥乏味,晦涩难懂,在一定的学习时间之后因为没有找到正确学习物理学科的方法而导致对物理学习的厌倦之感.而是不能用所学到的物理知识及规律去解决物理问题,因此未能实现对学习到的物理知识进行第二次飞跃理解,任何学科的知识光依靠理论学习是远远不够的,只有落实到实际应用解决物理问题中才能够将概念深刻理解,关于物理教学过程的问题还存在有其他学习问题,因此,本文就初中物理中导学案的运用与价值探究展开论述.
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