"工匠带学生"传承工匠精神创新模式研究

左玉卓 李永江

《文渊(高中版)》 2020年06期

双辽市职业中专 吉林 双辽 136400

作为一个教育大国,在改革教育教学模式、推动教学创新的过程之中,我国十分关注工匠精神的传承以及创新,严格围绕教学发展的规律积极调整教学思路以及教学方向,真正实现我国综合实力的稳定提升.不可否认,工匠精神的创新与教育教学改革活动之间的结合对体现教育教学的针对性意义重大,要想实现教学资源的优化配置和利用,老师必须要积极传承工作的精神,在已有教学理念的基础之上进行不断创新,通过"工匠带学生"来促进学生的个性化成长及发展,实现学生综合素养的稳定提升.

"工匠带学生";工匠精神;创新模式