小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

高广勤

《文渊(高中版)》 2020年06期

惠民县淄角镇三李学区小学 山东 滨州 251700

小学生阶段的儿童具有非常大的可塑性,这一阶段可以通过培养兴趣的手段,让他们养成良好的学习能力.兴趣是最好的老师,它可以让儿童的注意力集中在特定的事物上,随之产生喜欢和愉悦的感受.学习兴趣并不是天生的,可以通过后天的培养,并且会受到环境的影响.作为小学数学教师应当寻找合理的教学方法、教育手段去引导学生,调动学生对于数学学习的主动性和积极性,培养学生的学习兴趣.打破填鸭式教学,创造更多条件让学生真正热爱上数学这门学科,从而也更好地推动我国教育发展.

兴趣培养;小学生;小学数学