思政建设在《摄影与摄像》课程中的实践探索与教学设计

郭雅静

《文渊(高中版)》 2020年06期

青岛工学院 山东 青岛 266000

在高校专业课中实施课程思政建设,是高等教育实现"三全育人"教育方针的重要组成部分.本文总结了在将思政建设引入本校数字媒体技术专业课《摄影与摄像》中的教学实践中的具体实施方法与教学体会.思政教育效果证明,充分发挥教师的主体作用,采用多种教学方法,并把课程思政建设与摄影摄像专业学科知识及社会热点紧密结合,使专业教育与思政教育同向同行,通过学生的作品展现社会百态,可以充分激发学生的学习热情,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生的民族自豪感和爱国精神,促进科学教育与人文教育的融合,使学生获得整体全面发展.

课程思政;摄影与摄像;教学设计