新课程下小学英语多元化评价的应用

包晓敏

《文渊(高中版)》 2020年06期

新疆伊犁新源县别斯托别中学 新疆 新源 835800

在小学英语教学中,传统的单一的评价方法已经不能满足有效教学的要求,而多元化的评价可以对学生进行全面的评价.同时在多元化评价过程中,通过口头或肢体语言的多维评估过程进行评估,可以使学生充分理解自己的主观性,并鼓励学生完全参与学习.这大大提高了学生的体验感,更容易激发学生的学习热情和兴趣,从而达到学习效果,从而使教学效果得到更大的提高.

小学英语;多元化评价;教学效果