浅析在绘画教学中培养小学生的思维创新能力

李玉萍

《文渊(高中版)》 2020年06期

辽宁省盘锦市盘山县实验学校 辽宁 盘山 124100

学生在成长发育阶段大多喜欢有趣的事物,而美术课程在其中占很大优势.传统美术课堂过于强调学生的绘画技巧和临摹,使得原本生动有趣的课堂枯燥乏味,针对这一现象,教师应该转换固有的授课理念来带动学生的学习兴趣.文章分析如何在激发学生美术创造力、想象力情况下,带动学生的多元能力培养.

小学教育;美术教学;创新思维