在高中班级管理中有效渗透德育的策略研究

王佩佩

《文渊(高中版)》 2020年06期

山东省泰安市宁阳县第十二中学 山东 泰安 271406

高中阶段的班级管理相对于小学和初中而言有着较大的不同.高中生的思维认识相对成熟稳定,知识储备相对充足,有着对于世界清晰的自我认知.并且由于在高中阶段学习压力较大,受应试教育的影响等原因,相当一部分高中老师过于关注于学生的学习成绩,认为高中生自身了解道德理念,所以疏于对于学生的德育教育.这就造成了高中生德育教育工作的漏洞,影响了学生的综合素质发展和道德品质培养.基于此问题,如何在素质教育的浪潮下,针对高中班级管理中渗透德育教育成了亟须解决的问题.

高中教学;德育教育;综合素养