自闭症儿童生活数学个别化教育课例分析

支迎兰

《文渊(高中版)》 2020年06期

甘肃省兰州市永登县特殊教育学校 甘肃 兰州 730300

在特殊教育中,自闭症孩子是非常常见的一种.患有自闭症症状的孩子通常呈现出实践能力较差的特征.而数学知识可以有效提升学生的逻辑思维能力和实践动手能力,让自闭症的孩子走出自己的世界,让他们重新面对数字逻辑的奇妙和生活的美好.本文从幼儿的自闭症特点分析入手,通过探讨自闭症儿童在数学教学中的生活性个别化教育,提升学生对学习积极性的同时,增强对生活的勇气和信心.

特殊教育;自闭症;数学教学;个别化教育