浅谈初中英语教学中学生两极分化的成因和对策

许朝玲

《文渊(高中版)》 2020年06期

安徽省芜湖市弋江区澛港中学 安徽 芜湖 241000

素质教育改革背景环境下,初中英语教学工作的有效开展,要立足于初中生的身心发展特点,突出课堂教学的针对性和有效性,引导初中生对英语知识进行深入地学习及思考,以促进英语知识的内化,有效地培养初中生英语核心素养.本文探讨了初中英语教学中学生两极分化的成因,并提出了针对性的解决对策.

初中英语;两极分化;原因及对策