浅析小学语文的学生语言积累教学

汪亚丽

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西省抚州市宜黄县桃陂学校 江西 抚州 344400

积累语言是小学语文学习最重要的教学目标之一,只有提升学生语言的积累能力,丰富学生的语言能力,才能够提升学生的写作、阅读和口语交际的能力,才能够真正的领悟到语文学习真正的价值所在,提升自身的审美情趣.本文则对小学语文的学生语言积累教学探讨.

小学语文;学生;语言积累;教学