唤醒后进生的上进心

吴瑞华

《文渊(高中版)》 2020年05期

广州市增城区新塘镇沙埔小学 广东 广州 511338

新的教育教学形势下,教育管理工作的开展,要注重立足于班级整体,对班级中每一个学生的学习情况做好把握,从而对学生进行针对性的引导,强化学生对知识的学习及掌握,为学生日后的学习及成长打下坚实基础.本文在对班主任管理工作问题研究过程中,注重对后进生这一特殊群体进行把握,探讨了如何唤醒后进生的上进心,激发后进生的学习兴趣,帮助后进生树立学习信心,引导后进生参与到学习当中,实现后进生的有效转化目标.

班级管理;后进生转化;上进心