浅谈高中地理课堂中的有效用图

杨柳

《文渊(高中版)》 2020年05期

辽宁省盘锦市高级中学 124000

现如今,随着信息时代的不断发展和进步."以图导学"教学模式是以图形为载体,以引导为重点,教师根据教学需要,借用地理图像并设置具有逻辑关联的导学问题,学生通过对图像进行思考、分析,在合作探究中得出结论,以达到提升学生区域认知和综合思维能力的目的 .这里的图形可以是景观图、思维导图、电脑图层图等多种类型.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高中地理课堂中的有效用图提出了一些建议,仅供参考.

高中地理课堂;有效用图;方法