案例导入法和任务驱动法的联合运用在中医护理技术教学中的应用效果

陈蕾

《文渊(高中版)》 2020年05期

海南省第三卫生学校 海南 琼海 571400

[目的]将案例导入法和任务驱动法的联合教学运用到中医护理技术的教学中,更好的适应海南自由贸易港建设对人才的需求,培养优秀的中医护理人才.[方法]在护理专业中随机抽取一个班41人为试验组,另一个班44人为对照组.对照组采用传统的讲授法教学,试验室采用案例导入法和任务驱动法的联合教学,通过分析理论考试成绩,探讨此教学方法应用效果.[结果]试验组的理论考试成绩优于对照组(P<0.05),比较差异有统计学意义.[结论]案例导入法和任务驱动法的联合运用可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,可以将此教学方法推广应用.

案例导入法;任务驱动法;中医护理技术