重视朗读教学深化小学生语文学习情感

耿胜男

《文渊(高中版)》 2020年05期

北京市海淀区培星小学 北京 海淀 100091

在小学阶段语文教学的开展中,情感朗读是非常重要的手段.通过情感朗读的有效开展可以深化学生对文本的理解,使得学生更好地感受到作者所表达的情感思想,使得学生产生情感共鸣.所以,在课程教学的开展中,教师也应该加大对朗读教学的重视,使得学生的学习情感得到深化,达到理想中最佳的课程开展效果.

朗读教学;小学语文;情感深化