浅谈应用翻转课堂模式指导学生开展网络自主学习

王欢

《文渊(高中版)》 2020年05期

陕西省渭南市实验初中 陕西 渭南 714000

直播课容易成为教师的"一言堂",缺乏师生互动,不利于学生自主学习能力的培养;网络拥挤,学生由于卡顿错过了某些知识点的讲解;直播课的同步教学无法满足不同程度学生的学习需要等.翻转课堂作为一种基于网络学习的教学模式,有利于培养学生的自主学习能力,能在一定程度上克服如今网线直播课堂的种种弊端,使学生的个性化学习和教师的个性化辅导成为可能.

网络;翻转课堂