引传统文化之水,育语文教学之人文情怀

李翠

《文渊(高中版)》 2020年05期

新疆第四师可克达拉市六十八团中学 新疆 可克达拉 835301

为了让语文课堂充满生机活力,老师不妨结合学生的生活实际,将传统文化内容深度融入,创设特定的情境,让学生通过参与情境活动去感受、去体会传统文化的内涵,从而让优秀的民族文化、民族精神在学生心中扎根、传承,使语文教学充满活力和生命力.

语文教学;传统文化;人文情怀