小学数学"统计与可能性"课程国际改革动向分析

蔡小满

《文渊(高中版)》 2020年05期

云南省德宏州盈江县第一小学 云南 德宏州 679300

随着大数据时代的到来,统计观念的重要性变得日益突出,"统计与可能性"部分在各个国家课程中的地位也渐渐重要起来.本文就美国、英国、法国、德国、新加坡、澳大利亚、日本、韩国小学阶段数学课程标准进行了比较,并且分析了国际小学数学改革的新动向,以期为我国的"统计与可能性"教学提供一些参考.

小学数学;"统计与可能性"课程;国际改革