浅谈小学数学教学中有效利用错误资源的策略

李思邦

《文渊(高中版)》 2020年05期

华中师范大学附属惠州大亚湾小学 广东 惠州 516083

在课堂教学中,学生出错是必然现象,教师面对学生出现的错误,要经常换位思考,站在学生的角度,将学生在学习上的错误当作一种教育教学的契机,让错误变成宝贵的课堂教学资源,充分发挥教师自己的教学智慧,灵活的采用合理的、有效的方法和策略把错误资源融入教学过程之中,为课堂教学增添一份"精彩",构建真正的学习型课堂.

错误资源;有效利用;融合;学习型课堂