小议农村初中学生生物学习兴趣的激发策略

黄入学

《文渊(高中版)》 2020年05期

乐至县龙溪乡九年义务教育学校 四川 资阳 641500

生物学作为一门和生产生活实际联系紧密的学科,不仅能够丰富学生的知识,同时也关系到一个国家、民族的发展.但是,受传统教学思维和升学分值比例的影响,生物学在农村学校一直被视为副科,学生学习兴趣普遍不高.因此,农村初中生物老师在生物学科教学工作中,必须学会激发学生学习兴趣,挖掘学生潜质,提高学习有效性,提升课堂教学质量.

生物教学;农村初中学生;学习兴趣激发策略