任务驱动型作文"引议联结"分段教学模式探究

王志鸿

《文渊(高中版)》 2020年05期

河源市田家炳实验中学 广东 河源 517000

随着高考作文越来越注重个性化,如何在文体上取得优势成为高中作文教学的热点议题.2015年任务驱动型作文的出现,为作文教学带来了新挑战,传统模式化的教学方式已经适应新高考了,需要教师将教学重点回归到语文问题上,引导学生用"引议联结"的方式构建文体,提高高中生作文水平,并将这种方法应用到任务驱动型作文教学里.

高中作文;任务驱动型;引议联结;分段教学