探索小学数学多彩课堂的构建研究

刘方国

《文渊(高中版)》 2020年05期

湖南省邵阳县小溪市乡桥头小学 湖南 邵阳 422000

众所周知,数学这门学科非常考验学生的空间想象能力和逻辑思维能力,对学生的抽象逻辑能力有很高的要求.在课堂实践中,教师要起到引导和启发的作用,增强师生之间与学生内部之间的交流和沟通,并从学生的兴趣入手,在备课时提高质量和效率,搜集相关的趣味故事或来源典故,激发学生的求知欲和动手操作能力,以构建多彩高效的数学课堂,实现教学相长,共同进步.

小学数学;多彩课堂;课堂构建;创新教学