教育根植于爱

何颖瑜 叶道立

《文渊(高中版)》 2020年05期

佛山市顺德区第一中学黄光毅省名班主任工作室 广东 佛山 528300

教育需要宽严相济方能收其实效.然而新手班主任对宽严的尺度往往难以把握,本文尝试从笔者的一次班主任教育实践出发,谈谈如何通过"共情"引导学生正确看待成长路上的挫折,从而避免师生冲突,达到理想的教育效果.

教育;爱;共情