用有效阅读助力写作之花绽放

杨述香

《文渊(高中版)》 2020年05期

山东省广饶县第一中学 山东 广饶 257300

引导学生去铺设一条积累、领悟、反思运用的写作之路.在教学中引导学生多角度阅读积累,不断地去反思感悟再到创新,对学生的写作大有帮助.学生的写作能力会在积累中孕育,在反思感悟中萌芽,在创新中展现真正自我.

厚积途径;心灵感悟;创造性写作