核心素养引领历史课堂——论高中历史课堂教学的高效性

刘小英

《文渊(高中版)》 2020年05期

广东省梅州市大埔县家炳第一中学 广东 梅州 514299

素质教育理念下强调的是学生综合素质的全面发展,基于核心素养的高中历史课堂构建,不仅是落实新课标的要求,同时也是改变传统教与学的方法需求.教师应积极探索创新教学方式,为学生营造自主学习的环境,引导学生主动与探索历史问题,促进学生创新能力以及思维能力的提升,最终使其各方面素养得到全面发展.文章提出了核心素养引领下,提高高中历史课堂教学高效性的策略.

核心素养;高中历史;高效课堂