核心素养下如何建构高中物理情境课堂

程亚民

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省鄱阳中学

在高中阶段的课程中，物理知识的学习占据了极为重要的地位，不仅接下来需要面对高考的考验，在未来的生活与工作中也具有极大的作用。这就要求教师在教学的过程中，为学生提供生动、灵活的教学方式，让学生能在学习的过程中具有较高的效率与质量，并在接下来的学习与生活中能够进行有效的应用。而情境教学的方式能够让学生在学习时有效理解教学内容，且让学生能够深入认识所学内容，开阔了学生的思维与视野，极大的提高了教学的效果。基于此，本文章对核心素养下如何建构高中物理情境课堂进行探讨。

核心素养；高中物理；情境课堂；构建