首页 > 文渊(高中版) > 2020年第04期 > 浅谈课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

  • 浅谈课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

    作 者:

    王俊英

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年04期

    单 位:

    江西省泰和县实验小学

    摘 要:

    在小学教育阶段,语文是十分重要的课程,其教学过程肩负着育人的重任,也是所有学科的基础,可以帮助学生积累知识,拓展文化视野与思维。因此,在小学语文教学中,教师必须积极创新教学方式,以引导学生自主性学习,使学生能主动思考问题,从而保证小学语文教学质量的提升。教师为了能在课堂教学中吸引学生的注意力,使学生养成积极阅读的习惯,激发学生对语文学习的反思,使师生之间的交流更加顺畅,可采用课堂提问的方式开展小学语文教学,以提升课堂教学的实效性。本文就小学语文教学中运用课堂提问来提升小学语文教学质量、确保教学有效性展开了讨论,并提出了实施措施,以供参考。

    关键词:

    课堂提问;小学语文;有效性;实施措施

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