摘 要：
在小学美术教学的过程中，学生的动手能力越来越受到重视。小学美术教学中要讲究策略，要能真正激发学生兴趣，凸显学生主体性作用，让学生提高自身的探索欲望。对此，教师应充分发挥实践出真知的精神，培养学生的动手能力，将美术内容“生活化”，让抽象艺术“具象化”，培养学生学习美术的“社会性”，让学生的格局打开，让美术学习成为能增强综合实力的一门学科。比如，在提高动手能力的过程中，提高资源利用率，提高沟通合作的能力，提高表达表演能力，甚至提高勤奋刻苦、坚持不懈的美好品质。本文就小学美术教学中提升学生动手能力的优化策略进行研究，以供参考。
友情链接