新课程理念背景下高中信息技术教学过程中渗透德育路径研究

赖开杰

《文渊(高中版)》 2020年04期

南宁市第十九中学

德育作为老生常谈的话题，随着高考的改革和新教材使用的情况下，德育在各学科教育中的渗透逐渐成了学科教育的要求和发展趋势，在很大程度上也关系着学生的身心健康成长。基于此，文章以高中信息技术学科为例，分析了新课程理念背景下高中信息技术教学过程中渗透德育的价值、现状以及路径。希望可以研究出更加完善的德育渗透策略，为高中信息技术教师的教学提供更加完善的思路和方法。从而达到培养学生的信息素养，提高学生的道德水平，促进学生的全面发展。

高中信息技术；渗透德育；路径