信息技术背景下浅谈小学数学教学中学生“数感”的培养

史丽波

《文渊(高中版)》 2020年04期

吉林省大安市太山镇中心校

小学阶段本就是学生今后学习奠定基础的重要阶段，而数学作为小学生必修课程，也是相对而言难度较高的一门课程。在小学数学教学过程中培养学生“数感”的目的就是为了让学生了解与感受，是发展学生逻辑思维、提高学生数学学习能力的关键。可是传统模式下的小学数学教学对于学生“数感”明显不足，而为了改进这一现象，本文则就信息技术背景下小学数学教学中学生“数感”的培养展开了创新思考，希望借此来有效提升小学数学教学效果。

信息技术；小学数学；数感培养