初中数学课堂教学“合作学习”现状与教学优化研究

尹丽娟

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省上饶市铅山县第二中学

合作学习在学科教学中的应用由来已久，并逐渐发展成为一种极具优势的教学方式，它不仅应用范围广，而且能在合理应用的前提下为学科教学带来促进效果。基于此，中学数学教学也积极应用合作学习方式，引导学生在合作形式中完成学习任务。但中学数学合作学习在发挥积极作用的同时也存在一些缺陷问题，需要教师提高重视，进行优化处理。

初中数学;合作学习;学习小组