先学后教在初中英语教学中的应用探讨

盘晓燕

《文渊(高中版)》 2020年04期

高邮市汪曾祺学校

随着新课改推行，越来越多教师意识到了学生在课堂中为主体地位，也会采取有效方式来凸显学生课堂中主体性，培养其自主学习能力。借助先学后教方式展开教学，可实现对学生学习能力及自主意识的培养，但就目前而言，先学后教这一教学方法应用依然存在一些问题，急需教师结合问题成因寻找有效策略解决。本文就先学后教这一教学方法的内涵及应用意义进行了阐述，在此基础上探讨了其在初中英语教学中的具体应用措施。

先学后教；初中；英语教学