刍议小学语文阅读教学的实践策略

杨慧英

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省上饶市广丰区泉波镇泉波中心小学

阅读是小学生在获取知识时的重要途径，通过阅读也能够帮助他们在幼年时树立正确的人生观与价值观。但是由于小学生的认知与语言能力都处在成长阶段，所以有一部分的学生在阅读时会产生阅读困难的现象。在面对这类有阅读困难的学生时，老师们应当给予更多的关注，帮助他们克服困难，培养阅读兴趣，建立起自信心。本文就针对小学语文阅读教学的实践策略进行了分析与探讨。

小学生；阅读教学；教育策略